第34章
书迷正在阅读：你却爱着一个他、这个Alpha为何那样？、黑莲花攻略手册、十四年猎诡人（全五册）、复仇四公主的王子、小同桌、三少与三千金的恋爱游戏、吸血殿下别使坏、求求你们别再喊我高人了、霸道兵王在都市
【35】 禁娱。娱乐本身不是休息，是身体的耗竭品。 ——gw员工手册 那一句“回到原点”像魔咒一样盘旋在王珏头顶。 他这次是真被吓傻了，一动也不敢动。 “你……变态…… “变态……” 他想拼命往后躲，身体却不听使唤，就连瞳孔的操控权也失去了，只能死死盯着绒布盒子里的针头。脸颊被他捧着，本来就崩溃的心态在看到针头后起了应激反应，泪水大滴大滴往下掉，在苍白的脸上淌成两行。 “我一直都是变态，”李微闻言笑了，“你不是知道吗？” 很显然，二者有着心理学与生物学的概念分歧。 就像王珏已经不知道这泪水是生理反应还是心理反应。 “我……”他上气不接下气地喘着，全身上下战栗着，抖如筛糠。 “你害怕吗？”李微问。 “我……怕。”王珏的心理防线已经决堤，再无顾忌，“我怕……” 他绝对不能回去，回到那个每次醒来就好似被千刀万剐过的刑场里。 “是怕针头吗？” 好不容易从他的话中听出一点余地，生怕激怒了他，他不住地快速点头，带着浓重的鼻音回复道：“嗯……嗯……” 不是，是怕你。 即使知道感情无法及时止损，他也想让李微迈出一步，至少不要让自己看起来太卑微。 没想到他已经越过自己，并且往他生命不可承受的方向发展起来了。 他胡乱去抓着李微放在他脸上的手，像猫一样用脸讨好地在他掌心蹭着，嘴里断断续续地吐着不成句又没逻辑的话，几乎哭出声来。 “我不想……我不要……呜……求你了…… “你……你让我干什么都行……别……打针……” 只有尝试过那种煎熬，才知道自己第一次那种视死如归的心理有多么可笑。 当初面对灰鲸有多强硬，做植物人时就多想跪下来求他。 “我会努力想的……我会努力想……”他抽搐得厉害，几乎下一秒就要晕过去了，“我，听话……我都听你的……” 李微静静凝视着他。 他被看得害怕，绞尽脑汁讨好又示弱地叫了一声：“医生……” “好吧。”李微眼下生出几分不忍，轻轻摸摸他的头，“那等你不怕针头了，好不好？” 王珏抓着他的手抽噎着，头点得飞快，活像一只拨浪鼓。 “那把药吃了吧，镇静。”李微递过去几个小药片，“你应激反应了。” 王珏本能地躲了一下，犹豫着要不要接。 “那你选一个？”李微扫了一眼针管。 王珏一噎，几乎是把药抢过去，没用水就吞了。 看着他身子逐渐发软，开始打瞌睡，李微缓缓把他揽到怀里拥着，呼了口气。 “真乖。” 老张醒来时，地上躺着一个保安。他定睛一看，与他一样灰衣灰帽——是前不久刚和他抱怨自己孩子啃老的同事。 有人在收发室前停了下来。 “啊——啊——” 老张对着那具已经冰冷的尸体，用嘶哑的声音尖叫起来。 “你还好吗？”李微停下脚步，敲了敲玻璃，“听说这有我的东西，黑盒子。” “……你是……葫芦师父？”老张反应道，“这么年轻……不是，这、这、这有人死了……” 说到一半他止住了。 他看见李微有一张冷漠黯然的脸，像是生来就无悲无喜一般。 感受到自己的失态，李微下意识笑了笑，随即又立刻发觉不对劲，才忙换上了一副略带惊讶的遗憾表情。 “他可能是惹到谁了吧。”李微好心地帮忙推测，“我待会儿叫人收了，您宽心。” 远处，席眠捧着一个骨灰盒走出大楼。 灰鲸已经很久没有进入总部大楼了。或者说，他已经很多年没有出现在别人眼前了。 他一层一层地上楼，扫视每个杀手的工位。突然在楼梯的一个半层停下来，从一堵白墙打开了一道门，进入一间实验室。 这里罗列着瓶瓶罐罐，每一个带着标签的成果都是动辄千万的项目。这里是gw的天才制药师衍辰的专属实验室。 他在他常坐的那个椅子上坐下来。 “我不是来吊唁你的，你无法安息。” “你爱上他，”灰鲸抚摸着带着他名字的工牌，“这是不能节制罪。” “你自杀，是对自己犯了暴虐罪。” 该化成树受鸟啄食。 “男同性恋者，是侮辱自然罪。” 该在火雨沙漠里仰卧。 “没有从小培养的孩子就是求生欲低下。”灰鲸放开那个工牌，“你该下第七层地狱[第七层地狱：源于但丁《神曲》。森林——自杀林里的人都被变为枯萎的毒树，对自己施加暴力者，自杀的人、败家的人化成树后受鸟身女妖啄食。沙漠——被关押的人：布鲁内托·拉蒂尼（但丁的老师，同性恋者）。]，孩子。” 他摇摇头，打开他的抽屉，发现一篇遗书。 打开一看，竟是学术论文格式的。 《本人自杀行为问题研究》 摘要：青少年自杀率居高不下，有低龄化的趋势……本文将就自杀的原因、自杀的心理特征展开浅析。 关键词：青少年自杀率；上升趋势；见字如晤 我曾在少年时期始终保有自杀意念，并且在高中时期有过明确的自杀企图。除去我是那种具有生物学抑郁气质的孩子之外，还与我家庭与学校遭遇密切相关。父母在一个高度压力社会存在的情况下，将异化的精神状态向下传递，使得作为子女的我将严厉的苛刻要求内化，自觉地追求“高道德标准”的超我，自己也消融其中，从而极度厌世。 在学校里时，社会的风气仍然通过成人影响着每一个儿童。单纯的智育作为压倒性的教育活动，德育或沦为口号化空洞的道德灌输——表现为行为方式上“学习与考试”的机械化和程序化。这导致处于心理发展关键期的青少年身上明显出现了冷漠、孤僻、没有同理心的情感特征，人格发育严重不良。 ………… 其实自杀者就像一块橡皮，无论单方面的压力多大，都不足以自杀。导致自杀的其实是内心的纷扰，像压不断的橡皮轻轻一扭，就会断裂开来。我第一次真正实施自杀，正处于半幻想半现实的精神特质之中，甚至具有想让血液发光的奇特想法，想来甚是好笑。青少年时期的我，看待死亡也许就像玩一把电子游戏一样，抱着无法通关就强制重启的大方豪迈吧。 其实这些年我一直这么想。我知道，早在我意识到死亡时，我的童年就草草结束了。 回首那些年，原来我已经咬着牙走了很久很久。 ………… 结语：由于本文的某位定向读者应该只看得懂学术论文，所以本人尽量以一种去抒情化的学术视角来与你进行一个告别。上文提到的四种自杀原因定论之中，一为自罪自杀，二为殉情自杀，三为为了使时间停留在自己体内，保有最完美的自己而自杀，四为出于报复心理而自杀。 你可能觉得我属于第四条，但其实不是。 我并不属于以上任何一个分支。 这么多年，我做成了成千上万种药，临了，把自己也制成了一味药。 我希望你能就此惊醒，忘了我，然后痊愈。 算了，既然我此生再也逃不开你的目光，那你也要记着我才公平。 ——那我就愿你一边念着我，一边长命百岁，儿女双全。 参考文献： [1]国际预防自杀联合会，traladministrativeoffice:lebaradé,32330gondrin,fra;a href= target=_blankgt; target=_blank class=linktent> [2]…… [3]……